Éthique à l’ENS, avec le comité d’éthique de l’INSERM

Les Ateliers éthiques de l’Ecole normale supérieure, en collaboration avec le Comité de l’éthique de l’INSERM : Nouvelles frontières en biologie, nouvelles frontières en éthique.
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Liste complète des enregistrements de ce cycle par ordre chronologique :

• Le statut de l’embryon : du transfert nucléaire à l’utérus artificiel du 13 avril 2005 — Henri Atlan
  
  
• De l’animal à l’humain du 13 avril 2005 — Elisabeth de Fontenay
  
  
• De la neuroimagerie à la neuroéthique du 13 avril 2005 — Hervé Chneiweiss
  Le but des neurosciences, dans ce domaine de la cognition et des fonctions intellectuelles supérieures humaines, est d’établir un certain nombre de modèles théoriques permettant de comprendre la complexité des mécanismes cérébraux mis en jeu lors de certains comportements humains, d’en établir certaines prédictions simples qui puissent ensuite être testées par des expériences réelles permettant de soutenir le modèle ou au contraire d’établir qu’il ne marche pas et qu’il faut donc en rechercher un autre. Etablir l’existence de certains éléments de la complexité ne rend pas cette complexité plus simple, mais seulement plus compréhensible, et plus intelligibles également certaines de ses perturbations, banales ou pathologiques.
  
• La distinction entre le naturel et l’artificiel à l’épreuve des nouvelles technologies du 11 mai 2005 — Bernadette Bensaude-Vincent, Catherine Larrère et Raphaël Larrère
  Raphael Larrère : Biotechnologies et manipulations génétiques : de la dissémination d’agrostis au drame de Lucifer
  Bernadette Bensaude-Vincent : Accompagner ou évaluer les nanotechnologies ?
  Catherine Larrère : La portée éthique de la distinction entre le naturel et l’artificiel
  

Consulter les autres cycles du même groupe :

• Éthique à l’ENS
  
• Éthique à l’ENS, avec le comité d’éthique de l’INSERM
  
• Autour du livre "Zones humides du littoral français" (F. Verger)
  
• Conférence-débat Neurosciences : essor et enjeux
  
• Conférences à l’Ecole normale supérieure : Les jeudis de l’archéologie
  
• Conférences "Colloquium de l’ENS"
  
• Conférences de l’Institut national d’histoire de l’art (INHA) à l’ENS
  
• Conférences de rentrée 2001
  
• Conférences de rentrée 2002
  
• Conférences de rentrée 2003
  
• Conférences de rentrée 2004
  
• Conférences de rentrée 2005
  
• Conférences de rentrée 2006
  
• Conférences de rentrée 2007
  
• Conférences de rentrée 2008
  
• Conférences de rentrée 2009
  
• Conférences des Docteurs "honoris causa" de l’ENS, 2003
  
• Conférences du Club Montagne Sainte-Geneviève
  
• Conférences exceptionnelles
  
• Conférences Jean-Nicod de philosophie cognitive
  
• Conférences Pierre-Duhem
  
• Conférences-débats de l’Association Emmaüs et de l’École normale supérieure
  
• Formation continue : Programme de l’École d’économie de Paris
  
• Formation continue des professeurs de CPGE : Les processus biologiques sous le regard des chimistes
  
• Journée Georges Bram 2009 (7e conférences en histoire des sciences et épistémologie)
  
• Journée Georges Bram 2010 (8e/9e conférences en histoire des sciences et épistémologie)
  
• Journée L’histoire de l’art, de l’Université à l’École (INHA)
  
• Journée Typologies et analyse spatiale de l’âge du Fer européen
  
• Les débats de l’École d’économie de Paris
  
• Les lundis de la philosophie
  
• Open Forum à l’Observatoire de Paris
  
• Projection-débat "DADVSI : Quelle liberté numérique ?"
  
• Rencontres autour du livre à l’ENS
  
• Rencontres des Éditions Rue d’Ulm et des Bibliothèques de l’ENS
  
• Rencontres EIST 2008 (Enseignement intégré de science et technologie au collège)
  
• Rencontres EIST 2009 (Enseignement intégré de science et technologie au collège)
  
• Respublica Literaria (Institut européen d’histoire de la République des lettres)
  
• Séminaire d’élèves : Discussion et réflexion politiques à l’ENS
  
• Séminaire de l’Institut de l’École normale supérieure
  
• Science débats sur la montagne Sainte-Geneviève
  
• Semaine de l’histoire 2006 : L’historien et les images
  
• Stage de rentrée : Pratiques actuelles de la philosophie